Les ressources pédagogiques du site, pour la plupart, sont présentées sous la forme de documents au format PDF. Vous devez disposer du lecteur gratuit Adobe Player pour les visualiser. Vous pouvez les consulter directement ou les télécharger pour les étudier ultérieurement. Vous trouverez sur cette page quelques documents en accès libre. ******************** Si vous devez vous préparer spécifiquement à une épreuve de tests psychotechniques, nous vous conseillons de vous inscrire sur le site qui est actuellement le site de référence pour la préparation des tests psychotechniques. Consulter le site Cliquez ici ******************** Cours sur les aptitudes numériques Si les notions abordées relèvent pour la plupart du collège et feront sourire un élève en classe de terminale scientifique, les questions posées le jour de l’épreuve, en raison de leur originalité, déstabilisent bien souvent les candidats insuffisamment préparés. Comme cours essentiels, citons ceux abordant les notions de vitesse et de débit, de pourcentages, de partages, de proportionnalité, de masse volumique, d’aires et de volumes. Il est particulièrement important de bien connaître les différentes unités de mesure et de maîtriser parfaitement les diverses conversions s’y rapportant. Cours proposés en téléchargement libre versions non actualisées Cours IFSI - mathématiques partages Cours IFSI - mathématiques pourcentages Cours IFSI - mathématiques vitesse et débit Cours sur les tests psychotechniques Il est possible de classer schématiquement les tests psychotechniques utilisés pour le concours en quatre catégories. Les tests de logique verbale LV. Ils ont pour but d’évaluer votre niveau de connaissance du langage définitions de mots, recherche de synonymes, associations sémantiques... Les aptitudes verbales sont importantes dans l'aspect relationnel du métier d'infirmier, ce qui justifie leur présence au concours. Les tests d’abstraction ABS. Qualifiés parfois de tests d’intelligence », ils évaluent vos capacités de raisonnement c’est-à-dire votre aptitude à comprendre, à analyser une situation et à en déduire une démarche pertinente. Présentés sous de nombreuses formes lettres, nombres, dessins, énigmes…, leur principe est toujours identique, celui d’identifier la règle logique qui relie les différents éléments. Les tests d’organisation ORG. Ils évaluent votre capacité à trier et organiser des éléments disparates. Proches de la pratique et de la vie professionnelle, ils consistent en général à la gestion d’un emploi du temps, d’un poste de travail ou d’une salle, à l’élaboration de plannings complexes. Les tests d’attention ATT. Ils ont pour but d’évaluer votre capacité de concentration, de mémorisation et de mesurer votre résistance dans l’accomplissement d’une tâche quelque peu fastidieuse. Cours proposés en téléchargement libre versions non actualisées Test psychotechnique IFSI Mastermind Test psychotechnique IFSI Logigraphes Test psychotechnique IFSI Boussole Test psychotechnique IFSI Plan de table Les fiches d’entraînement intensif Prolongement des cours, ces fiches ont été conçues afin que vous puissiez mettre en pratique les notions abordées dans ces derniers. Avant de vous confronter aux tests, nous vous conseillons d’étudier les fiches d’entraînement se référant aux cours. Fiche d’entraînement proposée en téléchargement libre version non imprimable Préparation concours IFSI entraînement intensif séries et analogies graphiques – module 1 Les tests chronométrés. Organisés en plusieurs niveaux de difficulté, ils vous permettent de vous entraîner sur toutes les catégories de tests proposés au concours. Les tests ont été conçus afin d’habituer votre cerveau à une certaine gymnastique intellectuelle consistant à passer d’un type d’exercice à un autre et dont les principes de résolution sont fort différents. Ces tests doivent être appréhendés sous un angle ludique. Au fur et à mesure de votre progression, vous aborderez des tests plus variés, plus difficiles, nécessitant un temps de travail plus long et dont la résolution permettra d’améliorer votre endurance. Le site propose plusieurs milliers d'exercices. Tests proposés en téléchargement libre Préparation concours infirmier Test 20 Force 1 Préparation concours infirmier Test 17 Force 2 Préparation concours infirmier Test 3 Force 3 Les concours blancs Toute préparation à un examen ne saurait être complète sans la possibilité de se confronter à des épreuves identiques dans leur forme et dans leurs modalités de résolution à celle qui sera proposée le jour J. Les concours blancs proposés sur le site concours-infirmier vous permettront d’appréhender et de maîtriser les diverses compétences dont vous devrez faire preuve. Lors du concours, les réponses ne sont pas sont notées sur le cahier d’exercices, mais sur une feuille annexe, se présentant sous la forme de grilles à compléter ou de cases à noircir, ceci afin d’automatiser la correction par lecture optique. Il vous est proposé d’indiquer vos réponses sur ce type de document, ceci afin de vous habituer à cette pratique qui, par manque d’expérience, peut entraîner de regrettables erreurs et de coûteuses pertes de temps lors de l’épreuve. Concours blancs proposés en téléchargement libre Concours blancs - janvier et février 2014 Tests psychotechniques gratuits concours infirmier Découvrez une centaine de tests psychotechniques Jeux - questionnaires Si presque toutes les ressources pédagogiques du site se présentent sous la forme de documents PDF, la rubrique QUIZ permet cependant de tester en ligne certaines aptitudes. Les jeux-questionnaires peuvent être réalisés sur l’écran de l’ordinateur ou sur une tablette connectée à internet. Cliquez ici pour réaliser quelques Quiz Cliquez sur le lien ci-dessous pour réaliser un test psychotechnique en ligne c'est aussi Tous les documents indispensables pour préparer efficacement l'épreuve écrite de culture générale la méthodologie ; des fiches sur les principaux thèmes sanitaires et sociaux. ; des exercices et des annales de l'épreuve écrite de culture générale ; les critères de notation de l'épreuve écrite. Des dossiers spéciaux pour préparer et réussir l’épreuve orale du concours IFSI. De très nombreux documents de culture générale et sur la profession d'infirmier plusieurs milliers de pages Chaque jour, l'actualité sanitaire et sociale par des professionnels de santé. Des films et des vidéoclips relatifs à la profession d’infirmier, au concours d’entrée et aux études en IFSI. Essentiel pour vous immerger dans votre futur métier. ainsi que de nombreux documents annexes comment se préparer efficacement en fonction du type de notation, appréhender les gestes de premiers secours, etc. Documents divers Tout candidat doit au moins connaître " les modalités du concours d'entrée en IFSI" et " le cursus de formation en IFSI". Les modalités du concours d'entrée en IFSI Le cursus de formation en IFSI Le portfolio de l’étudiant Les compétences relatives à la profession d’infirmier ou d’infirmière Les règles professionnelles relatives à la profession d’infirmier ou d’infirmière Arrêté du 31 juillet 2009 relatif au métier d’infirmier document de 138 pages Arrêté du 21 décembre 2012 modifiant l’arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d’Etat d’infirmier. Arrêté du 2 août 2011 modifiant l’arrêté du 21 avril 2007 relatif aux conditions de fonctionnement des instituts de formation paramédicaux Arrêté du 26 juillet 2013 modifiant l'arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d’État d'infirmier Arrêté du 26 septembre 2014 modifiant l'arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d’État d'infirmier Arrêté du 26 septembre 2014 modifiant l’arrêté du 31 juillet 2009 –annexe porte-folio. .

Bac A l’issue des résultats du bac, certains seront déclarés admissibles à passer en second groupe », c’est-à-dire à passer les oraux de rattrapage. Retrouvez nos articles et conseils pour les réussir. Passe en second groupe » c’est l’inscription que découvrirons une partie des candidats du bac 2018, vendredi 6 juillet, sur les tableaux d’affichage des résultats de leur établissement ou sur le site web de leur académie. Concrètement, cela signifie que la moyenne des notes qu’ils ont obtenues est comprise entre 8 et 9,99 sur 20, et qu’ils passeront les oraux de rattrapage pour espérer obtenir leur bac. Chaque année, environ 10 % des candidats admis l’ont été après être passés par la case rattrapage. Retrouvez les réponses apportées par Rémi Bellœil, professeur de mathématiques au lycée René Descartes à Rennes, lors d’un tchat sur ce thème, à l’issue du bac 2017 Aux rattrapages, l’examinateur est là pour valoriser toutes les connaissances du candidat » Comment se passent ces épreuves orales ? Quelles matières repasser ? Comment organiser ses révisions de dernière minute ? Comment éviter le stress de l’oral ? Autant de questions auxquelles avait répondu l’an dernier Bertrand Galliot, lui aussi professeur de mathématiques, lors d’un précédent tchat Au rattrapage, choisissez les matières où vous avez une bonne marge de progression » Voir les conseils vidéo Comment réussir le bac au rattrapage ? On n’attend pas de prestations exceptionnelles, mais on veut savoir si le candidat a fait des efforts, s’est accroché, a un minimum de connaissances, bref il faut aider le prof à donner le coup de pouce qui fait qu’on décroche ou pas le bac au repêchage », explique de son côté le professeur et blogueur Claude Garcia dans sa note de blog L’oral de rattrapage doit être préparé. Lui-même professeur de sciences économiques et sociales, il a aussi rédigé des conseils pour les candidats au bac ES qui choisiront les SES à l’oral de rattrapage. Bonne chance à tous les candidats au rattrapage ! Bac 2018 résultats, reportages et infos sur Le Monde Campus » Le Monde Campus a organisé une journée de direct pour suivre la publication des résultats du bac dans chaque académie, vendredi 6 juillet, avec également deux tchats avec des spécialistes, sur le niveau de l’examen et l’évaluation des élèves et sur l’orientation post-bac et Parcoursup. Voici nos principaux articles Résultats du bac de français 2018 dates et horaires de publication, académie par académie Résultats bac 2018 académie par académie, retrouvez-les en un clic Que rapporte une mention au bac cette année ? Rattrapage bac 2018 tout ce qu’il faut savoir pour réussir les oraux Les notes de bac de 200 candidats de l’académie de Lille vont être réexaminées Les meilleures perles et anti-perles du bac 2018 Ma fille attend ses résultats du bac, et moi, j’ai l’impression de repasser l’examen ! » De bons résultats au bac, coupe-file » pour obtenir une place sur Parcoursup Corrigés de maths S, ES et L - Corrigés de SES - Corrigés de physique-chimie Retrouvez tous nos articles sur la page Facebook Le Monde Campus et le compte Twitter lemonde_campus. Le Monde Vous pouvez lire Le Monde sur un seul appareil à la fois Ce message s’affichera sur l’autre appareil. Découvrir les offres multicomptes Parce qu’une autre personne ou vous est en train de lire Le Monde avec ce compte sur un autre appareil. Vous ne pouvez lire Le Monde que sur un seul appareil à la fois ordinateur, téléphone ou tablette. Comment ne plus voir ce message ? En cliquant sur » et en vous assurant que vous êtes la seule personne à consulter Le Monde avec ce compte. Que se passera-t-il si vous continuez à lire ici ? Ce message s’affichera sur l’autre appareil. Ce dernier restera connecté avec ce compte. Y a-t-il d’autres limites ? Non. Vous pouvez vous connecter avec votre compte sur autant d’appareils que vous le souhaitez, mais en les utilisant à des moments différents. Vous ignorez qui est l’autre personne ? Nous vous conseillons de modifier votre mot de passe.

Lépreuve de synthèse aux concours Accès et Sésame L’épreuve de synthèse du concours Accès. Les épreuves écrites du concours Accès sont au nombre de 4 : il y a une épreuve d’anglais, une épreuve de culture générale, une épreuve de logique et mathématiques ainsi qu’une épreuve de synthèse.

Après cet article Comment booster sa note en ESH », nous avons décidé de rencontrer à nouveau un auteur d’ouvrage. Cette fois-ci, nous avons posé 10 questions à Romain Treffel, auteur de 1000 idées de culture générale » éd. Sonorilon. 1 Quel est ton parcours par rapport à la culture générale ? Ma culture générale me vient d’abord de ma formation scolaire. J’ai fait une prépa HEC, après quoi j’ai intégré l’ESCP EUROPE. J’ai fait en parallèle un Master de philosophie politique à la Sorbonne Paris IV et j’ai intégré la Prep’ENA de l’École Normale Supérieure et de Paris 1. Par ailleurs, j’ai aussi toujours beaucoup lu, de la philosophie et de la littérature, pour mon plaisir personnel, et j’ai commencé à écrire des articles et des essais assez tôt. Enfin, j’ai commencé à donner beaucoup de cours de culture générale – particuliers, puis collectifs – à partir de mes études à la Sorbonne. 2 Quelle est selon toi la recette pour avoir une bonne note en CG ? Il faut être extrêmement pragmatique avoir une bonne note en culture générale, c’est réussir un exercice précis, à une date précise et dans des conditions précises. Par conséquent, c’est la familiarité avec l’exercice et la capacité à l’effectuer dans les conditions du concours temps limité, stress illimité, fatigue, lieu inconnu, atmosphère de concurrence, etc. qui sont cruciales. Quelqu’un qui connaît son cours sur le bout des doigts et qui possède énormément de connaissances n’est pas du tout préparé pour le concours – il peut très bien s’en sortir avec un 4 ou un 5. Si on est encore très pragmatique, on prend conscience qu’il y a un être humain au bout de la chaîne le correcteur qui prend la décision de vous accorder, ou non, ce que vous voulez. Dès lors, il serait bon de savoir qui il est, ce qu’il veut, et… de le lui donner ! Qui est le correcteur ? Il a très probablement entre 40 et 60 ans, autrement dit il n’appartient pas à la même génération que les élèves. Il est généralement un professeur de culture générale, de philosophie, ou de littérature, c’est-à-dire qu’il est extrêmement cultivé et qu’il a un niveau littéraire exceptionnel. On peut imaginer qu’il passe une bonne partie de son temps libre – et cela depuis des dizaines d’années – à lire et pas du Marc Levy, à flâner dans les librairies… Il n’est pas pauvre, mais il n’est pas riche non plus salaire plutôt moyen et stable, et il corrige très probablement les copies du concours dans un but financier ! On peut tirer différentes implications pratiques de ces hypothèses il ne sert à rien d’essayer d’impressionner le correcteur, c’est impossible ; il faut éviter les banalités, les maladresses, les fautes d’orthographe, etc. tout ce qui est susceptible de heurter quelqu’un qui lit du Montaigne au petit déjeuner ; il est certain à 99 % que le correcteur va trouver la copie nulle », qu’il n’éprouvera aucun plaisir à la lire, et que cela sera même très pénible pour lui ; il va corriger vite, voire très vite entre 5 et 15 minutes par copie, mais le plancher peut encore descendre… pour maximiser son salaire horaire. Que veut le correcteur ? Comme il est un être humain qui recherche le plaisir et évite autant que faire se peut la douleur, il veut que sa tâche soit moins pénible et qu’elle lui prenne le moins de temps possible. Comment le lui donner ? Il faut privilégier la forme sur le fond rédiger un texte qui puisse se lire facilement, rapidement, sans s’arrêter. Il faut tout miser sur la CLARTÉ. Dans le détail, il faut faire très simple et très clair tenir le lecteur par la main et le mener dans les moindres recoins du raisonnement ; faire très pertinent à la fois répondre authentiquement à la question derrière l’énoncé, et surtout donner l’impression que l’on y répond vitesse de lecture oblige ; faire rationnel tenir un propos logique user et abuser des connecteurs logiques et structuré faire des sous-parties et des sous-sous-parties, des introductions et des conclusions partielles, etc.. faire cohérent et fluide tout le devoir ne constitue qu’une seule et même réponse – certes argumentée, structurée, et progressive – à la question posée. En conclusion, deux enjeux principaux émanent de l’exercice de la dissertation 1. faire preuve d’une qualité de réflexion ; 2. faire preuve d’une qualité d’expression. Si l’on est encore et toujours très pragmatique, cette conclusion est cohérente avec la finalité des écoles de commerce préparer des cadres efficaces – pas des philosophes, ni des historiens, ou des écrivains encore que… – pour le monde de l’entreprise, qui soient certes un minimum cultivés, mais qui soient surtout capables de résoudre des problèmes complexes avec précision et en communiquant notamment par écrit clairement et rapidement. 3 Quelle méthode de travail préconises-tu ? Ma méthode de travail découle directement de ma réflexion sur les enjeux de la dissertation de culture générale. D’après ma conclusion précédente, l’élève doit notamment améliorer d’une part sa capacité à réfléchir efficacement sur un sujet donné, et d’autre part sa qualité de rédaction. Je vois donc trois axes principaux de méthode classés par ordre d’importance décroissant pour booster sa note en culture générale l’entraînement faire des sujets dans les conditions réelles du concours 4h sans pause, sans support, sans connaissance préalable du sujet, si possible sur un sujet difficile et loin de chez soi ; la maîtrise de méthodologie apprendre très précisément à faire un plan détaillé et s’entraîner autant que possible c’est encore mieux dans les conditions du concours, en 1h à 1h30 ; l’apprentissage de références trouver le moyen d’en apprendre suffisamment sans y perdre trop de temps, parce qu’une dissertation réussie ne requiert que peu de références et parce que le temps perdu à les apprendre est pris sur le temps passé à travailler les deux premiers axes. Mon manuel 1000 idées de culture générale est parfait pour cela il a été écrit dans ce but précis se cultiver rapidement sans se prendre la tête ni perdre de temps, y compris en seconde année, où les notions générales apprises normalement en première année servent à traiter plein de sujets. Il y a aussi beaucoup de contenu sur le blog associé, Ces trois axes ne suffisent pas entièrement à progresser. Ce qui manque, c’est une méthode » pour améliorer sa qualité de rédaction. Comment faire ? Etant donné le lien intime entre la lecture et l’écriture les meilleurs écrivains sont avant tout de grands lecteurs, il faut augmenter son temps de lecture quotidien, et surtout le faire en se confrontant à des supports d’une bonne qualité littéraire. Les romans classiques français Zola, Balzac, Maupassant, etc. sont pour moi ce qu’il y a de mieux en s’en inspirant inconsciemment, bien sûr, le style s’épure et devient beaucoup plus élégant. Je conseille généralement de prendre une demi-heure à une heure chaque soir avant de se coucher pour lire de la fiction de qualité. Pour terminer sur la méthode, je dirais qu’il faut, en culture générale comme dans les autres matières, planifier son travail de manière précise, consciencieuse et réaliste. Je recommande notamment la lecture de Je vais vous apprendre à intégrer HEC d’Emmanuel Vayleux c’est vraiment la bible de l’efficacité pour la prépa HEC. 4 Comment progresser rapidement ? i En première année L’enjeu de la première année se comprend tout d’abord à la lumière du gap de niveau qui existe entre la terminale et la classe préparatoire. Il faut faire un saut qualitatif et s’élever au degré d’exigence de la prépa. Comment faire concrètement ? Je pense qu’il faut tout d’abord adopter un nouvel état d’esprit, faire un effort de pertinence répondre précisément à la question posée et de rigueur, parce que l’ à peu près » et l’ acceptable » ne suffisent plus. Ensuite, il faut accumuler le plus de connaissances possible sur l’épreuve de la dissertation et lire les meilleures copies des concours. Il faut bien sûr aussi s’entraîner, comme dit précédemment. La dissertation est un exercice tellement compliqué qu’elle est toujours comme dans un brouillard, plus ou moins entretenu par les professeurs qui sont pour la plupart insuffisamment précis sur leurs attentes. Si on a toujours du mal en cours d’année, c’est qu’on est encore un mauvais dissertateur. Il faut déjà dissiper le brouillard, et les progrès seront très importants. ii En deuxième année et en khube Si l’on a bien fait le travail en première année, il s’agit alors d’aller davantage dans le détail pour réduire l’aléa propre à l’épreuve. En clair, il faut augmenter la dose d’entraînement en conditions réelles proportionnellement aux deux autres axes comme les sportifs de haut niveau qui font des simulations au fur et à mesure qu’ils se rapprochent de l’échéance de la compétition. Si des lacunes ont été accumulées en première année, alors il faut terminer de combler le gap c’est tout à fait possible, et rien du tout ne garantit que ceux qui réussissent le mieux en première année seront les meilleurs au concours – il y a donc toujours intérêt à travailler, même avec beaucoup de retard. [NDLR un article sur le travail spécifique du thème de deuxième année sera bientôt publié] 5 Quel état d’esprit ? L’état d’esprit très important dans cette matière. Je dirais qu’il y a deux composantes une propre au concours en général, et une autre propre à la matière et à l’exercice de la dissertation. Il faut tout d’abord être conscient du fait que le concours récompense les élèves les plus scolaires, c’est-à-dire les plus aptes à respecter des conventions et à remplir un certain nombre de critères. Autrement dit, nulle place pour l’originalité. Il est aussi utile de rappeler que le correcteur n’en a rien à faire, qu’il veut juste passer à autre chose dans cinq minutes et être payé. Même les références originales qui sont censées rafraîchir la copie doivent en réalité être calculées pour produire une impression d’originalité conventionnelle et bien conforme. Mais après tout, c’est le jeu, non ? Comment récompenser l’originalité dans un concours industriel de 10 000 personnes ? En second lieu, il faut bien comprendre que le but de l’épreuve de culture générale n’est pas de trouver la vérité. En effet, même si quelque chose comme la vérité existait, pourrait-on vraiment l’attendre d’un adolescent naïf de 18-20 ans qui ne dispose, pour réfléchir, que de quatre heures et encore, les trois quarts servent à écrire… de stress intense, quand nombre de philosophes sont arrivés à des conclusions très différentes, voire radicalement opposées, sur les questions qui sont derrière l’énoncé ? Exit, donc, la vérité. Il s’agit juste de donner des éléments de réponse intelligents à la question. Enfin, je rajouterais une chose qui relève du bon sens mais le bon sens n’est pas très répandu, y compris dans les prépas HEC. Il est nécessaire de prioriser les pistes d’amélioration. À quoi bon se casser la tête et perdre une demi-heure à se demander s’il faut faire neuf ou dix parties quand il y a trois fautes d’orthographe par mot et que 90 % du devoir est hors sujet ? À quoi bon avoir 500 Go dans la tête si on ne sait pas disserter ? Il faut d’abord se concentrer sur l’essentiel, et porter de l’attention aux détails seulement dans un second temps – et encore, la grande majorité ne réussiront jamais à bien maîtriser l’essentiel, ils peuvent donc négliger totalement les détails. 6 Qu’est-ce qu’une bonne dissertation pour toi ? Je vais me répéter une bonne dissertation est bonne pour celui dont le rôle de la juger. Autrement dit, le seul et unique référentiel valable, c’est le correcteur. Bien évidemment, tous les correcteurs sont différents – ils ont des auteurs préférés, des tournures honnies, des tics de méthodologie, etc. – et cela, l’élève ne le maîtrise pas. C’est cette diversité qui explique, avec les conditions de correction, l’aléa des notes finales. Les correcteurs ont cependant aussi tous des points communs que j’ai évoqués précédemment, et un candidat rationnel qui veut maximiser booster » sa note, quel que soit l’individu qui va le lire, doit mettre le paquet sur ces choses que tous les correcteurs, sans exception, valoriseront. En conclusion, pour faire court et simple, une bonne dissertation est extrêmement claire, pertinente, structurée, cohérente et fluide. Bien sûr, elle doit aussi comprendre quelques références de préférence classiques, mais une copie notée 4/20 peut en avoir un grand nombre, donc ça n’est pas du tout crucial. Il faut plutôt à l’élève un socle suffisant de connaissances efficaces et acquises rapidement. Je rappelle qu’il est inutile de se bourrer le crâne avec des centaines de références ; c’est même contre-productif dans la mesure où, à cause de ce trop-plein, l’esprit du candidat est monopolisé par la sélection des références alors qu’il devrait l’être par la réflexion, puis par la structuration de son propos. Dans cette perspective, mon manuel 1000 idées de culture générale est largement suffisant pour un bizuth, et il peut constituer le socle général sur lequel un carré n’a plus qu’à rajouter quelques références spécifiques au thème sachant qu’il y en a déjà beaucoup dans le livre, quel que soit le thème. 7 Comment arriver au seuil d’admissibilité ? En culture générale, je dirais que les notes s’étagent à peu près de 0 à 7-8, de 8 à 12, puis de 12 à 20. La majorité des copies se retrouvent bien évidemment dans la seconde fourchette. Je vois deux stratégies adaptées à deux objectifs différents 1/ que la note de CG ne tire pas ou pas trop la moyenne en-dessous du seuil d’admissibilité entre 12 et 15 ; 2/ que la note de CG contribue à l’admissibilité. Pour le 1/ il faut avoir un support de connaissances vraiment minimaliste – mon manuel 1000 idées de culture générale, par exemple, suffirait – et passer tout le peu de temps que l’on veut consacrer à la matière à s’entraîner à la méthodologie, en faisant des plans détaillés. Faire des dissertations en plus de celles données par le professeur prendrait probablement beaucoup de temps par rapport à l’objectif, mais il peut être bon d’en faire une de temps en temps. Il faut bien sûr toujours avoir des lectures personnelles pour progresser au niveau du style. Pour le 2/ il faut avoir un support toujours aussi efficace là encore, mon manuel suffit – grâce auquel l’apprentissage de références prenne le moins de temps possible – parce que l’enjeu est là de faire un maximum de devoirs en conditions réelles. Les sujets peuvent être demandés au professeur, ou trouvés sur internet, mais l’important est qu’ils soient divers et qu’ils présentent une difficulté. Pour la correction, il faut en demander une au professeur, ou à une connaissance, ou trouver quelqu’un sur internet. Enfin, l’entraînement en conditions réelles doit être vu comme une opportunité pour mettre en évidence ses faiblesses et les corriger. Si le sentiment d’avoir réussi un devoir est bien sûr jouissif, il signifie aussi que l’élève n’a pas progressé autant qu’il le pourrait grâce à l’épreuve. 8 Comment gérer la masse de connaissances ? Par la sélection il faut estimer le nombre de références* nécessaires le jour J entre 8 et 15, je dirais, et en apprendre une quantité proportionnellement nécessaire. À mon avis, 100 est super, 40-50 est très bien, et 20-25 est faisable avec une bonne maîtrise de la méthodologie. Mon manuel contient 1 000 références en fait un peu plus… rédigées de manière très simple pour faciliter la compréhension, donc il offre l’embarras du choix l’élève peut puiser où il veut et se constituer sa liste personnelle. Il peut aussi consulter le blog qui brasse de plus en plus de références dans un format extrêmement clair, et avec de l’humour. Concernant la qualité des références, je préconise toujours un ratio 80/20 80 % de références classiques, 20 % de références originales. Autre règle moins une référence est classique, plus elle doit être précise – ce qui ne dispense pas totalement une référence classique de l’être… * Une référence correspond à une idée entre une et trois phrases tirée d’un ouvrage ou d’un autre support. 9 Comment apprendre ? Tout d’abord, je dois dire que je suis contre l’apprentissage par cœur, parce qu’il prend trop de temps, qu’il n’apprend pas à mobiliser les références, et qu’il est très pénible – il laisse ce faisant dans l’esprit un mauvais souvenir qui amenuise la capacité future à apprendre. Comment apprendre, dès lors ? Je vois trois mécanismes fondamentaux 1/ la répétition lire, relire et relire encore ; 2/ l’appropriation du support de cours ne pas hésiter à customizer » son cours, à surligner ou à écrire à côté, à faire des liens entre différentes notions ; 3/ les astuces mnémotechniques la mémoire fonctionne très bien de manière indirecte, c’est-à-dire que l’on retient un élément A en le reliant à un élément B que l’on connaît déjà. 10 Parle nous un peu de ton manuel en quoi est-il différent ? 1000 idées de culture générale est le fruit d’un concept inédit synthétiser les idées les plus importantes des plus grands auteurs des sciences humaines, dans le format le plus accessible possible. Très claires, très synthétiques une phrase par idée et prêtes à l’emploi pour la dissertation, les références du manuel ont été écrites précisément pour les étudiants, et notamment ceux qui sont soumis à des échéances qui leur imposent de donner la priorité à l’efficacité dans leur travail. J’aimerais aussi mentionner le blog sur lequel on peut trouver des références exposées dans la même philosophie. Matthieu Dupont le coauteur et moi-même avons préparé beaucoup de concours, et nous avons vraiment souffert du manque de clarté de la plupart des manuels – dont certains sont même illisibles. Comme le savent peut-être déjà les lecteurs de Major Prépa, les manuels de culture générale sont généralement écrits très très rapidement, ils sont bâclés – ç’en est même parfois scandaleux – parce que la maison d’édition met une pression incroyable sur le ou les auteurs pour que l’ouvrage soit dans les librairies en temps et en heure. En comparaison, 1000 idées de culture générale nous a pris six mois complets à deux à mi-temps chacun travaillait, à lire parfois plusieurs articles universitaires de dizaines de pages pour écrire une seule phrase… Cet article fait partie du guide gratuit de conseils de Major-Prépa ! 🙂

Cetteannée, le Lycée Français de Madrid présentera 29 élèves au concours général : 22 élèves de terminale (3 d'entre eux se présentant à 2 épreuves) et 7 élèves de première. Les élèves de 1ère passeront l'épreuve de composition française. Quant aux élèves de terminale, ils se présenteraont aux épreuves de physique

Salut à toutes et tous ! La culture générale est bien souvent pour le/la candidate aux écrits de l’ENM ce que les clowns sont à quelqu’un de normalement constitué c’est censé être rigolo, mais ça fait effroyablement peur. C’est dommage car c’est la matière la plus sympathique à bosser on a moins l’impression de bachoter comme une débile, on acquiert une meilleure connaissance de la société contemporaine, et on apprend des trucs qu’on pourra recaser au repas de Noël pour épater tante Christiane entre la poire et le fromage Saviez-vous que Raymond Aron définit trois types de guerre ? ». La culture gé pose toutefois deux grands problèmes La définition de ses limites la notion de culture générale est par définition… générale. Où commence t-elle et où s’arrête-t-elle ? Autrement dit jusqu’où peuvent aller les révisions pour rester utiles ? J’ai tenté de répondre à la question dans un article antérieur. La difficulté d’apprentissage on a souvent l’impression de ne pas retenir grand chose après une après-midi de culture gé. C’est normal dans la mesure où il ne s’agit pas de connaissances brutes et précises, comme dans les matières juridiques, mais de mouvements de fond » et d’évolutions sociétales à saisir, l’acquisition de nouveaux éléments peut prendre plus de temps. Elle présente aussi un risque majeur perdre son temps en travaillant inefficacement ou en révisant des choses inutiles. Dans les matières juridiques, à moins de réviser le droit des assurances slovaque ou l’arbitrage maritime international, il en restera toujours quelque chose. Mais en culture gé, il est possible de foutre tout simplement un temps précieux en l’air en bossant n’importe quoi. C’est pourquoi je vous propose cet article assez touffu pour voir la culture gé du bon côté ! La matière est stimulante et d’importants progrès peuvent être réalisés très rapidement, pour peu que l’on comprenne la philosophie de l’exercice et que l’on optimise ses révisions. Après quatre grands principes généraux que vous devrez garder à l’esprit en bossant la culture gé, je vous donnerai quelques conseils pratiques qui devraient vous faciliter la vie la prépa… La culture n’est pas un luxe c’est une nécessité ». Gao Xingjian, Prix Nobel de littérature Les quatre conseils pour optimiser ses révisions en culture gé 1 – Pensez utile n’allez pas directement dans les ouvrages ! Bernard Pivot et tous les profs de lettres de France et de Navarre ont fait un salto dans leur lit en lisant la phrase précédente. C’est mon conseil le plus important, et, s’il est valable aussi pour les matières juridiques, il est tout simplement vital en culture gé. On en voit certaines se lancer dans des bouquins de huit cents pages ou dans la lecture de tout Balzac et Hugo pour se construire une culture générale ». Mais le but n’est pas de gagner la finale de Questions pour un champion ! On se fiche complètement de la réalité de la culture générale du candidat il s’agit juste de faire illusion le temps d’une copie, et pour cela, pas besoin d’acquérir réellement une vaste culture gé. Par contre, vous avez besoin d’exemples, de citations et d’arguments tout prêts », réutilisables immédiatement et casables dans le plus de sujets possibles. C’est ce que j’aime appeler la théorie des blocs de Lego » en fonction du sujet, vous avez déjà vos arguments et vos exemples tout prêts à être resservis après une légère adaptation au sujet, comme on encastre un bloc de Lego. Surtout, ne lisez jamais un livre en entier pour la culture générale ! J’en ai vu se lancer dans la lecture de Hobbes, Aron ou Tocqueville dans le texte… C’est la pire des pertes de temps. Aussi intéressants ces ouvrages soient-ils, ils vous demandent plusieurs heures de lecture, alors qu’au mieux ils ne vous fourniront qu’une poignée d’exemples, et encore, il n’est pas dit que vous puissiez les recaser dans votre copie le jour J. Le rapport temps investi/blocs de Lego obtenus est bien trop faible. Regarder un film dans une optique de révision, à la rigueur, pourquoi pas ça permet de se détendre en même temps. Mais lire un livre en entier dans une optique de révisions hein, pas dans l’absolu, c’est jeter du temps par les fenêtres. Les seuls ouvrages que vous pouvez consulter avec profit sont certains manuels, et l’unique qui vaille selon moi la peine d’être lu in extenso est celui de Hugo Coniez, Éléments de culture générale. J’y reviens dans un article dédié. Ne pas lire un livre en entier ? Quelles paroles de gloyeux, de traîne-ruisseau, de gougnafier ! » 2 – Mobilisez vos connaissances plutôt que de chercher à en acquérir de nouvelles à tout prix Pourquoi s’embêter à creuser une mine d’or si on a déjà cinquante lingots entreposés sous son matelas ? Plutôt que de vouloir à tout prix acquérir de nouvelles connaissances, commencez par mobiliser celles que vous avez déjà. Certes, pour faire une bonne copie de culture gé, il faut un certain nombre de connaissances, mais vous en avez probablement beaucoup plus que vous ne le pensez. Ceux qui ont fait des formations antérieures, notamment en lettres, sciences humaines ou en IEP n’ont pas d’excuses en toute logique, vous disposez d’ores et déjà de références en nombre et en qualité suffisants. Mais ça vaut aussi pour les autres. Vous êtes forcément allées au musée, au cinéma, ou avez lu des livres dans votre vie, même il y a longtemps… Il faut savoir aller chercher ces connaissances en soi, les réactiver » pour pouvoir les mobiliser dans un devoir. De plus, les références en culture gé ne sont pas forcément issues de la littérature byzantine du VIème siècle. Beaucoup de domaines peuvent être mobilisés pour faire le tri entre le bon grain et l’ivraie, voir mon article Les exemples ». Bref, avant de se lancer à corps perdu dans l’acquisition de nouvelles connaissances, pensez à mobiliser le magma de connaissances enfouies dans votre esprit. 3 – Ne pas se fixer d’objectifs impossibles C’est un grand classique. On se fait son petit planning Allez, une heure pour relire cinq corrigés ». Et on est encore à l’intro du deuxième trois heures après. Dans les matières juridiques, c’est déjà pénible, mais en culture gé, si vous vous lancez dans des listes de films à voir » ou de livres à lire », vous allez droit vers un pétage de plombs. Pour ne pas culpabiliser et stresser, restez réaliste. Par exemple, il est important de ne pas perdre totalement le contact avec l’actualité, mais espérer pouvoir lire Le Monde tous les jours ou écouter deux heures de podcasts de France Culture chaque soir n’est pas un objectif réalisable. Sachez ne pas vous fixer d’objectifs hors d’atteinte ! 4 – Prendre du plaisir » Là encore, c’est plus facile à dire qu’à faire. Dans le contexte d’une préparation à un concours, des choses que l’on aurait pris plaisir à découvrir en temps normal » deviennent plus désagréables que marcher pieds nus sur un Lego. Pourtant, si vous vous efforcez de développer un intérêt sincère pour la matière, en ne la voyant pas juste comme un mal nécessaire à votre réussite au concours, elle ne sera plus autant une souffrance. Personnellement, j’ai fini par trouver extrêmement stimulant de chercher à comprendre les grandes tendances sociétales et les évolutions de la société contemporaine. Et j’ai appris au passage des citations pour briller dans les diners mondains quand je serai juge de la mise en état au Puy-en-Velay. Dans votre style, cela s’en ressentira votre plume sera plus fluide, plus alerte. Le jury voit au bout de trois lignes le candidat qui souffre le martyre en écrivant, et celui s’efforce d’y insuffler de la vie. Bref, vous passerez de la copie propre 10-11-12 à la copie agréable, voire brillante 13, 14 et plus. Réactivons ensemble nos connaissances de collège-lycée. Qui est ce monsieur ? Si vous trouvez, vous gagnez l’intégrale de son œuvre en édition Pléiade. Concrètement, comment réviser ? Je vous propose maintenant quelques recommandations concrètes pour vous guider dans vos révisions et effectuer des progrès rapides et sûrs. Faire deux banques d’exemples » c’est selon moi totalement indispensable. Au fur et à mesure de vos lectures et des corrigés, votre stock de références s’élargira peu à peu. Il est important de sélectionner les plus pertinentes et celles avec lesquelles vous vous sentez le plus à l’aise. Leur apprentissage doit être proche du par cœur j’ai passé un temps fou à ressasser sans cesse les miennes jusqu’à les savoir sur le bout des doigts. Avec elles, vous aurez le matériau nécessaire pour vous tirer de toutes les situations. Une banque de citations quand vous ressortez une citation mot pour mot ou presque, ça n’a pas besoin d’être à la virgule près, le jury sent ses paupières trembler d’émotion. Que ce soit en accroche, dans le corps du devoir ou en conclusion, la citation impressionne fortement le correcteur et vous distingue des autres candidates, car très peu de copies en utilisent. Elle vous fait passer du Ouais, l’essentiel est là = 10, 11 » au 12, 13, 14, 15 et plus. Une banque d’exemples elle doit comprendre à la fois des ouvrages dont les thèses principales sont résumées en cinq lignes maximum pas de fiche déguisée!, et des exemples littéraires et artistiques. Vous pouvez les classer par thème pour mieux vous repérer et pouvoir piocher dedans en fonction du sujet. Lire des corrigés lisez et imprégnez-vous des corrigés distribués par votre prépa, si vous en suivez une. Le cas échéant, vous pouvez vous rendre sur le site des principales prépas, qui ont mis en ligne les annales des sujets de concours en accès libre par exemple ici et ici. Bien relire vos copies les annotations des correcteurs sont toujours précieuses. Si un de vos exemples a été gratifié d’un B » ou TB » dans la marge, il a gagné un aller simple dans votre banque d’exemples. L’utilisation d’un bon manuel vous allez finir par croire que je suis la cousine d’Hugo Coniez ou que je suis actionnaire de sa maison d’édition, mais à mes yeux, seules ses Questions de culture générale valent la peine d’être lues. Les autres manuels comprennent des exemples et des développements intéressants, mais sont organisés en grands domaines L’homme », l’État »…. Le Coniez est rédigé sous forme de dissertations, avec des parties et des sous-parties ; je ne compte pas le nombre de fois où j’ai recasé sa douce prose presque à la virgule près dans une copie plagiat… Enfin, pour l’acquisition de connaissances brutes » et le suivi de l’actualité, Internet sera votre meilleur ami. J’ai énormément utilisé Wikipedia, qui permet de se constituer des exemples très rapidement ou de creuser une référence vue en cours. C’est parfois léger dans certains domaines philo, sciences politiques, mais excellent dans beaucoup d’autres histoire, arts picturaux, cinéma. Pour combler d’éventuelles lacunes en géographie et géopolitique, vous pouvez trouver sur le site d’Arte l’émission Le Dessous des cartes du regretté Jean-Christophe Victor. Les routes du pétrole au Moyen-Orient, la géopolitique de l’Amérique centrale, les métamorphoses de la Chine… plus aucune région du monde ne vous sera inconnue. Si vous appréciez la voix berçante et les histoires d’Antoine Garapon, sachez que vous aurez le plaisir de le retrouver en cours au début de votre scolarité à l’ENM… Si vous le pouvez, écoutez la radio c’est le meilleur moyen d’améliorer sa culture générale sans même le chercher. Vous m’aurez compris, je parle plutôt de France Inter et France Culture que de la dernière émission de Cauet sur NRJ. Plus simple encore vous pouvez retrouver les émissions qui vous intéressent en podcast et sélectionner celles dont le thème vous paraît le plus utile. Esprit de justice, avec Antoine Garapon, alias le Dieu des magistrats, s’est malheureusement arrêtée mais les podcasts sont encore disponibles pour l’instant…. L’émission a été recréée sous son titre originel, Le Bien commun, et est disponible à l’écoute sur Amicus Radio, une web-radio co-fondée par l’ami Garapon. Environ dix épisodes attendent sagement vos clics, en espérant que de nouveaux soient enregistrés très prochainement ! Antoine, si tu lis ces lignes… Il existe également une revue de culture générale » le terme est étrange, on est d’accord, qui remporte un grand succès de librairie, se lit avec plaisir et peut vous mettre au point rapidement sur un bon nombre de thématiques sociales, historiques, économiques et culturelles L’Éléphant. Partant du postulat que nous avons externalisé notre mémoire et notre culture gé dans les serveurs des géants de la Silicon Valley, ses auteurs invitent les citoyens à remplir à nouveau leur cerveau d’informations factuelles. Une règle d’or pour terminer si vous vous sentez à l’aise en culture générale et vous obtenez des notes satisfaisantes, ne perdez pas trop de temps à réviser. Concentrez-vous sur la méthode, et bossez davantage les matières juridiques. Si vous vous sentez moins à l’aise, pas d’acharnement la réussite en culture gé dépend davantage d’un état d’esprit à saisir que de connaissances brutes à acquérir… From ENM, with love

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